Hochschulen müssen sich zu «atmenden» Systemen entwickeln, um den gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden. Dies erfordert eine veränderte Planung von Lernarchitekturen.

Eine solche Sichtweise hätte eine sehr technische und funktionale Ausrichtung zur Folge. Im Vordergrund sollte eher stehen, wie sich in einer digitalen Welt eine für den Menschen förderliche Arbeitsumgebung kreieren lässt.

Wir Designer sind es, die dem immateriellen, digitalen Environment durch Gestaltung Ausdruck verleihen, es erst wahrnehmbar, erlebbar und benutzbar machen und ihm damit zu einer kulturellen Dimension verhelfen, die es ohne unsere Arbeit nicht geben würde.